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人民网:“国任为重,创新竞进”,天职师大引领全国职教师资培养
2019-05-30 14:17   人民网-天津频道 审核人:

一、行业引领(摘选)

1.2010年,学校在国内同类院校中率先更名大学。(《中国青年报》2010年6月1日:天津工程师范学院更名为天津职业技术师范大学)http://www.chsi.com.cn/jyzx/201006/20100601/94333452.html.

2.2012年,学校成为天津市第一所教育部与天津市人民政府共建的地方高校。教育部网站:http://www.gov.cn/gzdt/2012-03/08/content_2086802.htm

3.1992年,学校培养出国家首批“双证书、一体化” 职业教育师资。1997年荣获国家教学成果一等奖。

4.2003年,学校培养出国家首批“本科+技师”职业教育师资。2005年荣获国家教学成果一等奖。教育部网站:http://www.moe.edu.cn/moe_879/moe_207/moe_249/moe_259/tnull_10299.html.

5. 2007年起受教育部委托,学校参与 “埃塞-中国职业技术学院”的建设工作,并承担该项目后续办学工作。(《中国教育报》2008年12月25日:埃塞—中国职业技术学院合作办学项目协议签署)http://www.jyb.cn/world/zwyj/200812/t20081225_231386.html

6.在国内同类院校中,学校率先具有硕士学位授予权(2004年)和博士学位授予权(2014年)的研究生培养单位。

7.2010年,在国内同类院校中,学校第一个将免费师范生引入职业技术师范教育的师范大学,招收免费职教师范生。

8.2013年,应用技术大学(学院)联盟、地方高校转型发展研究中心在学校成立。该机构纳(漏掉了一句话)入到教育部教育规划与战略研究理事会管理的教育科学决策研究中心体系内加强建设,服务国家战略发展和教育改革重点工作,对地方高校转型发展的重大热点、难点问题开展综合调研、深入研究、项目评估和战略咨询等。中国教育报(2013年06月29日:应用技术大学(学院)联盟和地方高校转型发展研究中心成立)http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201306/t20130629_543487.html

9.2012年 6月12日,为配合国家对非合作战略,进一步推动我校教育援外事业的发展,我校在原非洲职业技术教育研究中心的基础上成立了非盟研究中心,致力于在政治、经济、文化、历史、教育等多领域开展关于非盟组织和非盟国家的科研工作,为国家实施对外战略提供智力支持。非盟研究中心官网:http://caus.tute.edu.cn/

10.2012年5月,国家人力资源和社会保障部批准,国家人力资源和社会保障部和天津市人民政府领导,天津职业技术师范大学负责管理的世界技能大赛中国研究中心成立,该中心是目前我国唯一的世界技能大赛专门研究机构。世界技能大赛中国研究中心官网:http://wscrc.tute.edu.cn/

11.2012年,教育部授予学校“2011-2012全国毕业生就业典型经验高校”50强。中国高职高专教育网:http://www.tech.net.cn/web/articleview.aspx?id=20120730084310492&cata_id=N028

12.2015年,中央精神文明建设指导委员会授予学校“全国文明单位”荣誉。(《光明日报》》 2015年03月01日 09版:第四届全国文明城市(区)、文明村镇、文明单位名单)

http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2015-03/01/nw.D110000gmrb_20150301_1-09.htm

二、政府认可(摘选)

(一)2003年6月,在学校培养出国家首批“本科+技师”学生毕业典礼上,教育部职业教育与成人教育司副司长王继平指出:“双证书”一体化培养模式不是理论和实践两种能力的简单叠加,不是强调学生最终获得了多少个证书,而是强调在掌握理论的基础上实践操作能力的提高,是专业化教师和掌握高技能的高等技术应用人才能力体系的扩展,后者才是这种培养模式的实质。新闻链接http://www.gmw.cn/01gmrb/2004-09/14/content_99405.htm

(二)2010年,教育部以专门培养职业技术师资的高等师范院校——天津职业技术师范大学为试点,首次探索推行免费中职师范生政策。学校与各地合作,试点培养中职免费师范生。截至2015年6月,学校在甘肃、海南、广西、西藏、新疆、贵州、浙江等地招收免费中职师范生,目前在校培养的免费师范生共计1085人,涉及32个专业,其中少数民族学生461人,涉及26个少数民族。(《人民日报》:职校教师也能订制 2015年7月8日,12版)新闻链接:http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2015-07/08/nw.D110000renmrb_20150708_1-12.htm

(三) 2015年11月,天津市人民政府外事办公室和天津职业技术师范大学联合承办“2015南亚职业教育官员研修班”结业仪式在天津职业技术师范大学举行。来自巴基斯坦、斯里兰卡等南亚六国的17位学员在津完成了为期10天的研修。中国外交部亚洲司参赞郑学方、巴基斯坦驻华使馆教育参赞纳维德·哈桑、天津市人民政府外事办公室副主任杨国彪、天津职业技术师范大学校长刘欣和副校长苗德华等出席并为学员颁发了结业证书。(《新华社》:天津职业技术师范大学培训南亚六国职业教育官员 2015年11月24日 )新闻链接:http://xhpfm.mobile.zhongguowangshi.com:8091/v200/newshare/397456

(四)2016年1月26日,时任学校党委书记孟庆国同志作为8位受邀代表之一(教育界唯一),参加国务院总理李克强主持召开教育科技文化卫生体育界人士和基层群众代表座谈会,对《政府工作报告(征求意见稿)》和《“十三五规划纲要(草案)(征求意见稿)”》的意见建议。孟庆国就解决国家中西部职教师资等职业教育问题提出建议。(http://news.cntv.cn/2016/01/28/VIDETwkTdEQN8L9kg5ke36bh160128.shtml)央视新闻联播

三、社会赞誉(摘选)

(一)《光明日报》(2004年9月14日)以《沉甸甸的“双证书” 响当当的“双师型”》为题报道学校“本科+技师”成果。该报【编者按】:“以往,一名既能教授理论又能教授实践的“双师型”教师或高技能人才成长起来,往往是从学校毕业后再经过一二十年的实践锤炼。能否打破常规,加快这类人才的培养 天津工程师范学院经过25年的不断探索和创新,在全国率先培养出取得本科毕业证 技师职业资格证的“双证书”毕业生。他们的经验值得推广。”新闻链接http://www.gmw.cn/01gmrb/2004-09/14/content_99405.htm

(二)《新华社》(2015年12月5日)以《全国各地中高职名校进天职师大揽英才》为题报道学校就业招聘冬季洽谈会盛况。并肯定了学校几十年如一日坚持走“实行双证书制,培养一体化职教师资”的特色办学之路。新闻链接:http://xhpfm.mobile.zhongguowangshi.com:8091/v200/newshare/431901

(三)《中国教育报》(2015年12月31日)以《地方政府组团带“编”来校选才》为题报道学校就业指导中心陆续接待广东、浙江、辽宁、湖南等15个地区的组团带“编”来校选才情况。学校办学有特色,毕业生不仅具备扎实的专业理论知识,而且具备较强的实际操作技能水平,这种“双高”毕业生受到了中等职业学校的欢迎。新闻链接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2015-12/31/content_447530.htm?div=-1

(四)中央电视台新闻联播(2017年1月29日),《厉害了,我的国》专栏,播放了我校外国语学院2015届毕业生朱晓月在埃塞—吉布提铁路上的工作事迹。媒体连接:http://video.sina.com.cn/p/news/c/doc/2017-01-30/091565612315.html

案例综述材料:

国任为重,创新竞进,引领国内职教师资培养

天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校,始终以服务国家战略为己任,创新发展,行业引领。

国任为重应运而生。1979年2月, 为适应我国技工教育发展对师资的需求, 经时任国务院总理华国锋、副总理邓小平等 14位中央领导圈阅批准,以“ 天津市劳动局技工学校” 和“ 天津市第五机床厂” 为基础,建立 “ 天津技工师范学院”,直属原国家劳动总局 ( 国家劳动总局、国家教育部( 79)劳总培字 7号、( 79)教计字 51号); 1983年 10月,经国家劳动人事部批准更名为“ 天津职业技术师范学院”(劳人培﹝1983﹞61号文件); 2000年2月,经国务院办公厅批准转制为中央与地方共建,以天津市管理为主(国办发﹝2000﹞11号文件); 2004年5月,经国家教育部批准更名为 “ 天津工程师范学院”(教发函﹝2004﹞75号文件); 2010年3月, 经国家教育部批准更名为“ 天津职业技术师范大学”(教发函﹝2010﹞30号文件);2012年,国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学。

办学特色闻名全国。学校始终秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念,坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇,在全国首创“实行‘双证书’制,培养‘一体化’职教师资”的人才培养新模式,该成果荣获国家级教学成果一等奖;学校瞄准国家急需,不断丰富“双证书”内涵,“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师’”荣获国家级优秀教学成果一等奖;学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式,获得第三届全国教育改革创新特别奖,培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士。学校的办学特色得到了用人单位和社会的高度评价,被社会誉为“中国培养职教师资的摇篮”。

办学基本条件优良。学校现占地55.9万平方米,建筑面积43.6万平方米;现有各类全日制在校生1.8万余人,其中:博士研究生20人、硕士研究生和教师在职攻读硕士专业学位1000余人;建有国家级实验教学示范中心1个、天津市级实验教学示范中心7个;拥有教学科研仪器设备资产3.69亿元,生均设备值居全国高校前列。图书馆文献资料,数据资源丰富中文图书馆藏163.65万册,是天津市属高校中第一家引入RFID技术的图书馆。

学科专业协调发展。学校设有10个学院,3个教学部门。现有本科专业44个,其中天津市品牌专业11个、天津市战略新兴产业专业4个,教师教育国家级精品资源共享课程建设课程4门。专业涵盖工学、教育学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学7个学科门类,拥有省部级重点学科5个、省部级重点培育学科2个、校级重点学科5个、校级重点发展学科1个;拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、一级学科硕士点7个、专业学位硕士点4个、职业技术教育领域专业1个(5个方向)、同等学力硕士学位专业5个。

师资队伍特色鲜明。学校创新发展思路,与天津第一机床总厂合作共建企业博士后工作站;获批天津高校首个博士后创新实践基地;经人力资源和社会劳动保障部批准,成为天津市首个项目博士后工作站单位,为学校建设专职科研队伍闯出了一条新路。学校现有国家级教学团队建设点1个,天津市教学团队8个,天津市教学创新团队2个,天津市教学名师5人。具有博士学位教师和副高级以上职称的教师占专任教师总数分别达到45.4%和48%;现有天津市“千人计划”、天津市特聘教授、天津市“131”创新型人才培养工程各层次人选、天津市宣传文化“五个一批”人才、享受国务院政府特殊津贴人员、天津市高校“学科领军人才培养计划”人选、天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”人选、天津市高校“优秀青年教师资助计划”人选等高层次人才105人;“一体化,双师型”特色师资占“双证书”专业理论课教师总数的70%以上,实训教师中具有技师及以上职业资格证书教师比例达到90%,其中22人在世界、国家和地方技能大赛中担任专家,20人获得“全国技术能手”、“天津市技术能手”、“天津市技能大师”、“津门工匠”、国家级技能大师。

科研水平显著提高。建有世界技能大赛中国研究中心,该中心由国家人力资源和社会保障部与天津市人民政府共建,主要为我国参与世界职业技能大赛等相关工作提供全方位支持和服务;建有职业教育教师研究院、非盟研究中心,开展我国职业教师教育、非洲职业教育等重大问题研究;建有地方高校转型发展研究中心,主要开展我国地方高校转型发展重大问题研究。拥有国家发改委汽车模具智能制造技术国家地方联合实验室1个,省部级重点实验室4个(高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制实验室、天津市汽车模具技术〈企业〉重点实验室、天津市汽车轻量化注塑模具〈企业〉重点实验室),省部级技术工程中心5个(天津市现场总线控制技术工程中心、模具数字化制造技术工程中心、天津市智能交通技术工程中心、天津市新能源汽车驱动技术工程中心〈合作〉、天津市高压清洗设备技术工程中心〈合作〉),1个省部级“2011”计划协同创新中心(天津市2011协同创新中心) ,1个省部级科技成果转化服务中心(天津职业技术师范大学科技成果转化中心)和1个省部级人文社会科学重点研究基地(师范能力与职业能力研究发展中心);设有38个学术研究机构。近五年,教师承担国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家科技重大项目、国家中小企业创新基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科基金项目、人力资源和社会保障部科技项目、全国教育科学规划项目等省部级以上项目209项,获得省部级以上奖励35项,授权专利451项,出版学术专著15部。出版的学术刊物《天津职业技术师范大学学报》、《职业教育研究》被评为天津市一级期刊,其中《职业教育研究》连续多年获得“全国职教期刊评比一等奖”。

人才培养成果丰硕。学校不断深化教育教学改革,组建了卓越职教师资实验班、卓越工程师教育培养实验班和工程实践教育实验班,加强特色人才培养;创新职教师资培养制度,开展免费中职师范生培养工作,招收海南、广西、甘肃、西藏、新疆、温州市、温岭市、贵州省、贵州毕节市、丽水市、宁夏等地免费中职师范生近1500人;天津市教育两委在学校设立“天津市少数民族学生管理服务工作室”,加强少数民族学生教育和管理工作,提高少数民族学生的教育质量。近五年,学生在全国大学生电子设计竞赛、全国机械创新设计大赛、华北五省机器人大赛、数学建模竞赛、工程训练综合能力竞赛、HONDA中国节能竞技大赛、“挑战杯”科技创新创业计划竞赛等学科竞赛和体育竞赛中,荣获国家级奖项40余项、省部级奖500余项。目前,学校已培养5万余名高素质的职教师资和应用型高级专门人才,毕业生深受用人单位欢迎,就业率一直保持天津市高校前列,学校获得“全国毕业生就业典型经验高校50强”和“天津市创新创业与就业工作示范校10强”殊荣。

社会服务功能较强。学校被教育部、人力资源和社会保障部等部委确定为首批“全国重点建设职业教育师资培训基地”“全国高职高专教育师资培训基地”“全国技工院校师资培训基地”“全国青年高技能人才培训基地”“全国职工职业技能实训基地”“国家高技能人才培训基地”“教育部教育援外基地”等;学校还是中国职业技术教育学会副会长单位、中国职工教育和职业培训协会副会长单位、中国职业技术教育学会职教师资专业委员会主任单位、职业指导专业委员会副主任单位、全国独立设置职业技术师范院校联席会会长单位;国家级专业骨干教师培训项目办公室设在学校,负责统筹全国中职专业骨干教师培训的协调和服务工作;学校作为国家职业教育改革创新示范区龙头校,认真贯彻落实教育部“中等职业学校教师素质提高计划”项目;十年来,成人继续教育工作取得显著成绩,为全国中、高等职业学校培训专业骨干教师、管理干部20000余人;为国有大中型企业培养高技能人才3000余人。第42届、43届、44届世界技能大赛(机电一体化项目)、第42届世界技能大赛(移动机器人项目)中国集训基地,第43、44届世界技能大赛全国选拔赛设在学校,为国家参赛项目提供指导和服务;学校还积极承担组织各类职业技能竞赛,近年来,承办了全国技工学校职业技能大赛,“振兴杯”全国青年职业技能大赛等,学校被国家人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。学校体育教学部现有国际级裁判2人,国家级裁判1人。在奥运会、青奥会、亚运会等大型体育赛事中执行裁判工作,为我国事业发展贡献力量。

国际交流成果显著。学校作为教育部首批设立的教育援外基地之一,近年来派遣援外教师200余人次到埃塞俄比亚、坦桑尼亚、也门等国家职业院校任教,培养、培训学生20000余人;亚非等60余个发展中国家开展各类职业教育培训,培训学员1100余人次。自2007年起受教育部委托,学校参与 “埃塞-中国职业技术学院”的建设工作,并承担该项目的后续办学工作。学校在埃塞俄比亚设立2所孔子学院,5个孔子课堂,2个汉语教学点;在新西兰设立1个汉语教学点。学校与美国、加拿大、英国、德国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、比利时等国的30余所高校开展了合作交流,与爱尔兰斯莱戈理工学院开展了电子信息工程本科教育“双学位”中外合作办学项目。学校作为中国政府奖学金来华留学生及孔子学院奖学金来华留学生的高校,每年有200余名长期外国留学生在校学习。2014年12月,学校获批设立了“东盟教育培训中心”,承办外交部、教育部委托的东盟教育培训项目。

  学校将深入贯彻习近平系列重要讲话精神,加快改革和发展的步伐,进一步探索特色办学新路,立足天津、服务全国、面向世界,为把学校建设成为世界知名、特色鲜明的高水平职业技术师范大学而努力奋斗。

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